Организация совместной детской деятельности так или иначе связана с восприятием художественной литературы и устного народного творчества, а это в свою очередь способствует развитию у детей мышления, речи, воображения и чувственной сферы. Организация и планирование совместной деятельности должны быть гибкими. Педагоги нашего детского сада стараются быть готовыми к импровизациям и встречной активности малышей.